Издатели и эксперты СПО обсудили будущее профессионального учебника

13 ноября 2025 года в рамках юбилейного X Форума федеральных учебно-методических объединений (ФУМО) в системе среднего профессионального образования состоялась секция в формате открытого диалога «Профессиональное образование — профессиональные учебники». Мероприятие, собравшее ведущие издательские дома и образовательные платформы, было посвящено актуальным проблемам и перспективам развития учебной литературы для СПО.

Модератором дискуссии выступила Марина Емельяненко, директор учебного центра АНО «Национальное агентство развития профессионального образования».

В ходе живой и предметной дискуссии эксперты обсудили ключевые вызовы, стоящие перед отраслью:

• Роль учебника в современном образовательном процессе и необходимость интеграции цифровых технологий.

• Проблему дефицита учебников по узким и редким специальностям и пути ее решения через объединение усилий издательств и профессиональных сообществ.

• Соотношение традиционного бумажного и инновационного цифрового форматов, а также потенциал искусственного интеллекта в создании персонализированных учебных материалов.

• Вопросы качества учебной литературы и возможности оптимизации экспертных процедур.

По итогам диалога была сформулирована резолюция, в которую вошли конкретные предложения для развития сферы:

Цифровая трансформация

Классический учебник должен быть дополнен новыми технологиями. Необходимы методики интеграции цифровых инструментов в образовательный процесс наряду с использованием мультимедийных платформ и интерактивных пособий.

Восполнение дефицита

Для создания учебников по редким профессиям целесообразно объединить ресурсы издательств и профессиональных сообществ.

Совершенствование экспертизы

Для упрощения и систематизации процедуры оценки учебных изданий предложено создать единую базу экспертов и разработать механизмы рецензирования учебников экспертами.

Участники диалога сошлись во мнении, что, несмотря на активное развитие цифровых форматов, учебник остается каркасом учебного процесса, но его будущее — в гибком сочетании проверенных традиций и инновационных решений.